III Международный конгресс «Психическое здоровье человека XXI века: Дети. Общество. Будущее»

8–10
октября 2021 г., в канун Всемирного
дня психического здоровья, состоялся III Международный конгресс «Психическое
здоровье человека XXI века: Дети. Общество. Будущее», организованный
Союзом охраны психического здоровья.  Конгресс прошел при
участии ведущих российских и зарубежных ученых и экспертов в сфере охраны
психического здоровья детей и подростков из 37 стран мира, при участии ВОЗ и
поддержке Минздрава России, Минпросвещения России, Минобрнауки России, Минтруда
России, Минспорта России, Минкультуры России.

 В этом году в связи с обострением
эпидемиологической ситуации мероприятие прошло в онлайн-формате, однако это не
помешало  принять в нём участие более
10000 медицинских специалистов и экспертов, работающих в сфере охраны
психического здоровья детей и подростков, представителей некоммерческих
организаций и деловых кругов, а также средств массовой информации.

Программа
включала в себя 8
направлений:

— «Укрепление
психического здоровья и профилактика психических расстройств среди детей и
подростков»;

— «Дети и
подростки с психиатрическим опытом: лечение и реабилитация»;

— «Психическое
здоровье одаренных детей»;

— «Психическое
здоровье детей и подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации»;

— «Влияние
физической культуры и спорта на психическое здоровье детей и подростков»; 

—  «Образование и психическое здоровье детей и
подростков»;

— «Правовые и
экономические основы охраны психического здоровья детей и подростков»;

— «Влияние
культуры и искусства на психическое здоровье детей и подростков».

В работе
последнего направления приняла участие эксперт Всемирного клуба петербуржцев,
директор программ «Психология» и «Управление персоналом» СЗИУ РАНХиГС, кандидат
психологических наук, член Союза писателей России Огарева Екатерина Ивановна.

В своем выступлении,
посвященном роли чтения в формировании ценностно-смысловой сферы личности, она
привела статистические данные, демонстрирующие тревожную тенденцию падения
интереса современной молодёжи к чтению художественной литературы при
одновременном росте потребности в литературном творчестве и самовыражении через
художественный текст.  «Чтение – это
важная, когнитивная работа, связанная с развитием навыка декодирования.
Читатель не просто воспринимает текст, но учится находить в нем скрытую или
противоречивую информацию, видеть за деталями целое, учитывать тонкости языка
домысливать, апеллируя к собственному опыту. – подчеркнула Огарева. – По сути,
раскрывая для себя литературное произведение, читатель входит в процесс
«сотворчества» с писателем и скорее не воссоздает, а творит с ним вместе Смысл
заново. Воздействие художественной литературы происходит и на аффективном,
бессознательном уровне: вызывая катарсические переживания, она способна менять
установки личности и перестраивать её самосознание». Вот почему так важно
уделять внимание не только творчеству, но и развитию навыка сознательного прочтения
художественного текста.

Е. И. Огарева уделила
внимание и проектам, способствующим продвижению чтения, упомянула в частности издательскую
программу Всемирного клуба петербуржцев и конкурс юных талантов «Звезда
Прометея», включающий в себя не только творческую номинацию, но и поощряющий
исследования и публикации в области литературы и искусства.

Итогом конгресса
стало принятие проекта декларации, направленной на создание благоприятных
условий для сохранения и укрепления психического здоровья и благополучия детей
и подростков. «Мы утверждаем, что культура и искусство
оказывают значительное влияние на формирование устойчивого равновесия между
различными психическими свойствами и процессами. Культурные ресурсы, основанные
на материальном и нематериальном наследии, традиционных знаниях и навыках
способствуют когнитивному и эмоциональному развитию, гармонизации внутреннего
мира ребенка в процессе его развития и созревания,»  — декларируется в
принятом документе.

Ссылка на трансляцию:  https://youtu.be/G7kL61Hse4Y